一、“挑战杯”国赛三等奖和省赛特等奖：《传承、弘扬、借鉴、创新——新时代大学生文化自信培养研究调查》指导老师团队简介
第十五届挑战杯省赛终审决赛现场师生合影
挑战杯省赛特等奖获奖证书
1、陈植乔，女，广东汕头人，硕士，副教授，工商管理学院专业教师。从教20多年，热爱教育教学工作，用心教书，热心育人。坚持教学改革和学术研究，近几年主持参与课题研究十多项，公开发表论文二十多篇，科研成果分获校级评比一、二、三等奖。指导学生立项省级大学生科技创新项目（攀登计划）两项（2017.2019），指导学生参加国家级挑战杯比赛获得三等奖（2019年），省级挑战杯比赛分别获得特等奖（2019年）、一等奖（2015年）、二等奖（2014年）和三等奖（2013年）。个人获得省级、校级挑战杯优秀指导教师奖（2019、2015），校级先进教师、优秀工作者称号（2019、2010、2009），校级优秀共产党员称号（2019），省总工会先进工作者称号（2007）。撰写论文分获第四届广东省卓越人力资源研究成果三等级（2018）；第六届广东省教科文卫工会优秀调研成果评比二等奖（2017）；中国心理学会学校心理学专业委员会论文评比二等奖（2014）。
2、罗福周，男，广东梅州人，管理学硕士，助理研究员，工商管理学院辅导员，从事学生工作13年，初心不改，扎扎实实立足思想政治教育，服务学生成长成才。指导学生获得“挑战杯-彩虹人生”国赛二等奖（2014年），“挑战杯”创业计划省赛2014年铜奖、2016年铜奖， “挑战杯”课外学术2019年省赛特等奖，个人获得2018年广东省三下乡先进个人，2013年广东省高校辅导员年度人物入围奖，2011年度广东省高校学生工作先进个人，2007年广东省三下乡先进个人，2010年度、2015年度广州市高校学生工作先进个人，2014-2015年度广州市优秀团干部，2008-2010年度广州市优秀团干部以及校级优秀教师、党员和优秀辅导员等多项荣誉。
3、陈冠锋，男，广东阳江人，硕士，讲师，学校团委书记，从事学生工作13年，勤勤恳恳教书，踏踏实实育人，用心在工贸教育的沃土上做得更美，多年为学校争得“2015年团省委青创空间示范点”、“2017-2018年度广东省五四红旗团委”、“2017年度广东高校共青团工作先进单位”、第十五届挑战杯广东大学生课外学术科技作品竞赛“优胜杯”等多项重要荣誉，指导学生参加各类竞赛获得“挑战杯”课外学术科技竞赛省赛特等奖（2019年）等，个人获“首届广东高校辅导员年度风云人物100强”、“2009广东省优秀共青团员”、“2019年广东省优秀共青团干”等多项荣誉称号。
二、项目简介
从十七届六中全会到党的十九大，我们国家持续强调文化自信的重要性，我们顺势而为，由此立项。项目主要以大学生为调查对象，在了解大学生传统文化、先进文化、外来文化等不同文化现状基础上，提出利用个体、家庭、学校和社会等不同主体，运用传承、弘扬、借鉴等不同方法，对大学生进行文化自信的培养，从而构建知、情、意、行四位一体的文化自信模型。
项目从选题到调研到出作品和获奖，经历了一年多的时间。在这一年多的时间里，学生团队和指导老师共同研究如何设计问卷、实地调研、数据统计、报告撰写等。为了实现项目的准确性和代表性，我们在广东地区选取了21所高校派发了实体和电子问卷共2100份，回收有效问卷2040份；并在6所高校中对24位同学进行了深入访谈，从网络到实地，从群体到个体，就是为了更好的了解大学生在文化自信及培养方面的问题。对回收的问卷，我们利用Excel和spss.20统计软件进行了数据统计和系统分析。对文化自信的培养,我们反复开会研讨，不断请教相关领域权威老师和社科院专家。通过研讨，团队成员对 “文化自信”的理解更加深刻，文化自信践行程度更高。同时我们项目的核心内容也被广州两个知名文化公司采纳和使用，项目有实际的应用价值就是对我们调研最大的鼓励。
在学校相关部门和领导的大力支持和帮助下，经过不断地挑灯夜战修改报告，不断的模拟演练作品答辩，我们带着修改完善的作品自信地参加了广东省第十五届挑战杯比赛，并且最终获得了最高奖项特等奖，并被推荐参加全国第十六届挑战杯，获得国赛三等奖，开创威尼斯官网在挑战杯竞赛上的历史。
陈植乔老师项目指导现场
三、指导感言
唯有推陈创新，才能永保科研活力；
唯有努力付出，才能获得真知灼见；
唯有立志成才，才能获得最终荣誉；
唯有立德树人，才能迎来桃李芬芳。
作为指导老师，项目共识非常重要，从立意、组队、问卷设计、调查实施、结果统计、文献分析、报告撰写，调研系列一环紧扣一环，环环依序展开，没得停歇；从攀登计划项目申报立项答辩、院赛书面及答辩、校赛复赛决赛选拔赛、省赛突围终审决赛，获得省赛特等奖并进入国赛，赛事系列一轮筛选一轮，层层选拔淘汰，就这样过五关斩六将，最终在挑战杯系列竞赛中获得国赛三等奖，是威尼斯官网有史以来参赛的最高奖项。回想起来，历时近两年的每个环节历历在目，每次比赛记忆犹新，都充满酸甜苦辣，期间团队矛盾迭起，坚持和放弃循环反复，经过师生相互鼓励、通力合作、坚持不懈，最终取得胜利，我们发现每一位学生成长都是巨大的，责任、担当、分工、大局，写作、表达、分析等综合素质有了质的飞跃，也是我们教育工作最重要的意义。值此，我们深有体会：一、学校顶层设计和整体布局稳步推进，培育和激发全体师生挑战自我，勇攀高峰的精神和动力，提供师生开展学术科研、创新创业的环境、土壤和保障。二、紧跟党和国家的时代脚步，抓住新时代脉搏，关注国家社会热点，结合新时代大学生发展特点，是我们作品在各级比赛中脱颖而出的根本力量。三、“项目+团队+老师”是我们成功的最重要因素，“思路、奋斗、坚持”是始终不变的核心主题。
“立德树人”是每一位教师的初心和使命，“桃李芬芳”是每一位老师的最大愿望和期待。我们始终“不忘初心、牢记使命”，在党的教育教学事业上做出新贡献，为学校发展和学生成长努力奋斗。